今後数十年で、AIや自動運転車、ロボットなどを筆頭にテクノロジーが社会や暮らしを大きく変えると予測されています。数十年先の未来に向けて子どもたちはもちろん、大人たちも、今、何を学ばなければならないのでしょうか。

科学技術などを挙げる人は多いでしょうが、一方で、これからは人文系の知も必須になってくると私たちは考えます。今回は、未来を予測する上で見過ごされがちな、人文系の知についてお話します。

今の時点でも少子高齢化や格差拡大、グローバリゼーションとダイバーシティーの進展などにより、従来の「幸福観」「あるべき社会や家族の在り方」「人間らしさ」は通用しなくなっている感があります。

この先、社会構造の変化や科学技術環境の進展などにより、さらに速いペースで社会の前提が大きく変わり続けるとすると、今以上に「人間らしさ」も変わっていくのではないでしょうか。

「みんな」に適用できる一律の制服のような道徳や価値観ではなく、これからは何が「人間らしさ」で何が「幸福」かについて、私たちが自分たちで考え、修正し続けなければならない時代になります。

そのためには、文学、哲学、倫理学、論理学といった人文系の学問を学ぶことが役に立つはずです。これらの学問には「幸福」「社会や家族」「人間らしさ」を何千年も考え、議論し続けてきた知の蓄積があります。

つまり、最新のテクノロジーに関する知に加え、人文系の伝統的な知を統合した、言わば“ネオ・リベラルアーツ”と呼ぶべき教養が必要になっていくのではないでしょうか。

パソコンのOSを分からない人にパソコンの修理を任せたくないですよね。同様に、人間のOSをよく分かっていない人に、人間の未来の設計は任せられないと思いませんか？

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